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Para obtener más información sobre el programa, comuníquese con Sean J. Lawrence en slawrence@aplahealth.org or 213.201.1324 o complete el formulario a continuación.
Actualmente estamos realizando varios proyectos de investigación en diversas etapas de preparación, recolección de datos, análisis y publicación:
Still Climbin' (Gana hasta $510)
2020 febrero - Presente
Un estudio de investigación destinado a brindar a los hombres negros/afroamericanos que han tenido relaciones sexuales con hombres o que se identifican como no heterosexuales un espacio seguro para discutir identidades raciales y sexuales y brindar asesoramiento y apoyo por la discriminación que han experimentado. El objetivo de este estudio es abordar cuestiones de estigma y desconfianza médica enseñando a los participantes cómo afrontar estas cuestiones. Los hallazgos de este estudio informarán cómo APLA Health puede involucrar a clientes negros/afroamericanos en la atención médica.
Estamos reclutando activamente personas para participar en este estudio. Por favor llámenos o envíenos un mensaje de texto al 213.201.1324 para recibir más información.
Charla de preparación para la preparación
Junio 2019 – Presente
Un estudio de investigación destinado a apoyar a jóvenes negros gays y bisexuales en debates sobre la PrEP. El objetivo de este estudio es evaluar un programa de asesoramiento y educación que utiliza la ayuda de un amigo cercano para cambiar actitudes y corregir conceptos erróneos sobre la PrEP.
El reclutamiento ha concluido y estamos en las etapas finales de recopilación de datos.
aumento del proyecto
Enero 2018 – Presente
Un ensayo clínico de Project Rise, un APLA Health Programa de educación sobre tratamiento que apoya a los negros/afroamericanos que viven con el VIH para que participen activamente y estén informados sobre su atención médica a través de asesoramiento personalizado e individual. El objetivo del ensayo es ver si este programa produce mejores resultados de salud y cumplimiento de la medicación.
El reclutamiento ha concluido y estamos en las etapas finales del análisis de datos.
Los pasantes del año sabático trabajan de 24 a 32 horas por semana en una variedad de proyectos diferentes durante el transcurso de su año en APLA. Obtienen una amplia formación en planificación de investigaciones, contratación, entrevistas, análisis y redacción, mientras asumen responsabilidades progresivamente más desafiantes a lo largo del año. Muchos de nuestros pasantes de año sabático han elegido esta pasantía para ayudarlos a explorar si una carrera en investigación es adecuada para ellos, al mismo tiempo que agregan un conjunto único de experiencias a sus solicitudes para la escuela de posgrado.
También aceptamos un número limitado de solicitantes para pasantías de tres meses de otoño, primavera y verano.
Esta es una pasantía no remunerada que implicaría trabajar en múltiples proyectos de investigación de APLA. Los pasantes pueden participar en la programación o realización de entrevistas, análisis de datos cualitativos, reuniones de equipos colaborativos, ingreso de datos de encuestas, búsqueda de literatura de investigación y asistencia en la preparación de propuestas de subvenciones, así como materiales para presentación y publicación. Otras actividades podrían implicar evaluar a los participantes o realizar actividades de divulgación en lugares comunitarios, incluidas actividades de divulgación nocturna en bares y clubes identificados como homosexuales. Los pasantes de nuestro programa son miembros activos del equipo involucrados en muchos aspectos de los proyectos de investigación y se espera que contribuyan de forma independiente y creativa al proceso de investigación. Los pasantes motivados suelen desarrollar muchas habilidades nuevas durante el programa, junto con una comprensión práctica de la investigación comunitaria.
Esta es una buena oportunidad para alguien que esté considerando una carrera en investigación o medicina, o que esté interesado en las perspectivas sociológicas y psicológicas sobre el VIH y las experiencias de las personas que viven con el VIH o de los jóvenes gays y bisexuales negros y latinos. Un candidato ideal debería tener sólidas habilidades de redacción, así como cierto conocimiento de los métodos de investigación. Igualmente importante es la experiencia o el entusiasmo por aprender sobre métodos de reclutamiento, escribir sobre los hallazgos de investigaciones cualitativas, procedimientos de análisis cualitativos y pautas para proteger la confidencialidad y el bienestar de los encuestados. Alentamos especialmente a los candidatos que tengan experiencia con poblaciones diversas, como personas de minorías étnicas, personas VIH positivas o LGBT.
Antes de presentar la solicitud, envíe un correo electrónico Matt G. Mutchler, Ph.D., a mmutchler@aplahealth.org para saber si actualmente estamos aceptando solicitudes para los programas de pasantías de año sabático o de tres meses. Si actualmente estamos aceptando solicitudes, envíenos su currículum, una carta de recomendación y una muestra de escritura (preferiblemente relacionada con las ciencias sociales, la investigación o la salud). Indique las fechas de su disponibilidad, si está solicitando la pasantía de año sabático o la pasantía de tres meses, y la cantidad de horas por semana que puede trabajar. Será preferible una mayor disponibilidad y/o horarios a una disponibilidad más limitada.
Las solicitudes deben presentarse en las siguientes fechas:
“Cuando solicité por primera vez el programa de pasantías de investigación de APLA, no estaba seguro de si me gustaría trabajar en investigación. Sin embargo, sabía que estaba interesado en los impactos sociales y el estigma asociado con el VIH/SIDA y sentí que para comprender verdaderamente estos temas necesitaría aprender sobre el proceso de realización de investigaciones en este campo. Solicité la pasantía con la idea de que, si bien pensaba que en última instancia no trabajaría en investigación, la experiencia sería valiosa para mí. Sin embargo, al terminar mi tiempo en el programa, me encuentro en un lugar que nunca había esperado: me encanta investigar. Esta pasantía me brindó una oportunidad única: me sentí valorado como pasante (nunca fui a tomar café y nunca pasé mis días parado sin pensar frente a la fotocopiadora), me sentí parte de un equipo cálido y acogedor, comencé a comprender cómo Se trabaja mucho en investigación y publicación, y mis supervisores me desafiaron intelectualmente a lograr más de lo que esperaba de mí mismo. No puedo exagerar lo agradecido y afortunado que me siento por mi experiencia aquí. Crecí intelectual, profesional y personalmente: todo lo que uno desearía de una pasantía. Hoy me siento seguro de mi decisión de seguir una carrera en el campo del VIH/SIDA, y esa seguridad se debe a mi pasantía en APLA”.
-Emily Brown, Universidad de Washington, St. Louis
“La pasantía del año sabático de APLA es una oportunidad increíble para tener una exposición práctica al campo antes de continuar con la educación superior en medicina, salud pública, psicología o sociología. Hay varios proyectos de investigación en curso en los que trabajo que son únicos y se encuentran en diferentes etapas de finalización, lo que me brinda la oportunidad de abordar diversos desafíos y objetivos de investigación. Como parte integral del equipo de investigación, siento que mis contribuciones son significativas e impactantes, y tengo la independencia para practicar y perfeccionar mis propias habilidades de redacción y análisis de información científica. Además, mis supervisores son excelentes mentores y maestros que están comprometidos con mi crecimiento y hacen mucho para brindarme una experiencia educativa increíble. Lo más importante es que trabajar en la atención y prevención del VIH me ha mostrado la importante intersección entre la medicina, la sociedad y la cultura. Tener esta perspectiva más amplia sobre los factores que influyen en la salud de una persona sin duda me ha preparado mejor para la escuela de medicina y la carrera en medicina”.
-Mansur Ghani, Facultad de Medicina de Yale
Mutchler, MG, Wagner, G., Cowgill, BO, McKay, T., Risley, B. y Bogart, L. (2011). Mejorar la atención del VIH/SIDA mediante la promoción del tratamiento: ir más allá de la educación del cliente hacia el empoderamiento facilitando las relaciones cliente-proveedor. Atención del SIDA, 23(1), 79-90. (pdf)
Bogart, LM, Wagner, GJ, Mutchler, MG, Risley, B., McDavitt, B., McKay, T. y Klein, D. (2012). Los programas comunitarios de promoción del tratamiento del VIH pueden apoyar la adherencia al tratamiento. Educación y prevención del SIDA, 24(1), 1-14. (pdf)
McDavitt, B., Mutchler, MG (2014). “¡Amigo, eres una puta!” Barreras y facilitadores de la comunicación sexual entre jóvenes homosexuales y sus mejores amigos. Revista de Investigación del Adolescente, 29(4), 464-498. (pdf)
George, S., Phillips, R., McDavitt, B. y Mutchler, MG (2012). La generación celular y un nuevo entorno de riesgo: implicaciones para las intervenciones de promoción de la salud sexual basadas en mensajes de texto entre hombres jóvenes pertenecientes a minorías que tienen sexo con hombres. Publicado en las actas del Simposio anual de la Asociación Estadounidense de Informática Médica, 247-256 (pdf)
Mutchler, MG y McDavitt, B. (2011). La “charla de chicos gay” se encuentra con los supuestos de reducción del riesgo de VIH de la “charla de chicas” en la comunicación de salud sexual de los hombres homosexuales jóvenes con sus mejores amigos. Investigación sobre educación sanitaria, 26(3), 489-505. (pdf)
McDavitt B., Bogart LM, Mutchler MG, Wagner GJ, Green HD Jr, Lawrence SJ, Mutepfa, KD, Nogg, KA (2016). Difusión como diálogo: generar confianza y compartir los resultados de la investigación a través de la participación comunitaria. Prevención de enfermedades crónicas (13)150473. (liga)
Mutchler, MG, McKay, T., McDavitt, B., Gordon, KK (2013). Utilizar la etnografía de pares para abordar las disparidades de salud relacionadas con el VIH entre los jóvenes negros y latinos urbanos que tienen sexo con hombres. Revista Americana de Salud Pública, 103(5), 849-852. (pdf)
Mutchler, MG, McDavitt, B., Gordon, KK (2013). “Volverse audaz”: Consumo de alcohol y exploración sexual entre jóvenes afroamericanos y latinos que tienen sexo con hombres (YMSM). Diario de Investigación sexual, 51(6), 696-710. (pdf)
McKay, T., McDavitt, B., George, S., Mutchler, MG (2012). 'Su tipo de drogas': percepciones sobre el uso de sustancias, el sexo y los límites sociales entre jóvenes afroamericanos y latinos, homosexuales y bisexuales. Cultura, salud y sexualidad: una revista internacional de investigación, intervención y atención, 14(10), 1183-1196. (pdf)
Mutchler, MG, McKay, T., Candelario, N., Liu, H., Stackhouse, B. y Ayala, G. (2011). Sexo, drogas, conexiones entre pares y VIH: uso y riesgo entre hombres jóvenes afroamericanos, latinos y multirraciales que tienen sexo con hombres (YMSM) en Los Ángeles y Nueva York. Revista de Servicio Social para Gays y Lesbianas, 23(2), 271-295. (pdf)
Mutchler, MG, Bogart, LM, Elliot, M., McKay, T., Suttorp, M. y Schuster, MA (2008). Correlatos psicosociales de relaciones sexuales sin protección sin revelación de VIH entre hombres afroamericanos, latinos y blancos que tienen relaciones sexuales con hombres y mujeres. Archivos de Comportamiento Sexual, 37(5), 736-748. (pdf)
McKay, T. y Mutchler, MG (2011). El efecto del sexo en pareja: no divulgación del estado serológico respecto del VIH a parejas masculinas y femeninas entre hombres que tienen relaciones sexuales con hombres y mujeres (HSH). SIDA y comportamiento, 15(6), 1140-1152. (pdf)
Mutchler, MG (2003). Baños gay y políticas públicas. Revista de Homosexualidad, 44(3-4), 221-242. (pdf)
